《幼兒快樂數(shù)學(xué)》正式版本，經(jīng)過七年研究、在955個(gè)成功案例基礎(chǔ)上，提煉出世界獨(dú)創(chuàng)的“3X”、“3X+Y”法則，通過興趣、習(xí)慣、欣賞等最底層的成功規(guī)律，找到了將所有孩子引向成功的通用方法，這也是幼兒快樂學(xué)習(xí)的奧秘所在。
有的父母認(rèn)為，反正孩子上學(xué)后也要學(xué)數(shù)學(xué)的，提前學(xué)是否多余？那么，孩子學(xué)前提早學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是什么呢？
首要目的是為了培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我們知道，數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和概括性，既不像身邊的物體那樣具備外在的形象，也不像科學(xué)現(xiàn)象那樣生出奇幻的變化，更不像音樂和繪畫那樣富于動(dòng)人的旋律或鮮艷的色彩，兒童很難自發(fā)地對(duì)這種事物背后抽象的數(shù)學(xué)屬性產(chǎn)生興趣。
對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，只能靠父母在學(xué)前日常生活中培養(yǎng)，因?yàn)榈群⒆尤肓藢W(xué)，在我們這種灌輸?shù)慕虒W(xué)方式下，很少有哪個(gè)教師專門為孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的。如果忽視了對(duì)孩子數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，孩子在成長過程中會(huì)遭遇很多令他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的事，可能致使他一生都不喜歡數(shù)學(xué)。
而能否學(xué)好數(shù)學(xué)，完全取決于孩子對(duì)數(shù)學(xué)是否感興趣。如果喜歡數(shù)學(xué)，他會(huì)非常積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)起來很輕松，學(xué)習(xí)很長時(shí)間也不覺得累，而且效率也高。隨著數(shù)學(xué)競賽等取得好成績，會(huì)更加激勵(lì)他投入到數(shù)學(xué)中去，甚至將來成為一名數(shù)學(xué)家。相反，如果不喜歡數(shù)學(xué)，看見數(shù)學(xué)就頭疼，唯恐避之不及，這樣肯定是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，將來甚至數(shù)學(xué)都會(huì)不及格。
另外，數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒的智力開發(fā)起著事半功倍的作用，可培養(yǎng)孩子的抽象思維、邏輯推理、思辨歸納能力，是刺激嬰幼兒大腦發(fā)達(dá)的最佳途徑，這種刺激越早、越頻繁，孩子就越有可能智力超群。
例如培養(yǎng)了六個(gè)博士的蔡笑晚，他培養(yǎng)孩子的方法就與眾不同，別的孩子早教都從識(shí)字開始，而他對(duì)孩子的早教則由數(shù)學(xué)訓(xùn)練開始，從嬰兒期開始就給孩子輸入“數(shù)”的概念。正是嬰幼兒時(shí)期數(shù)學(xué)訓(xùn)練和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，孩子的智力得到極大開發(fā)，先后培養(yǎng)出了六個(gè)“神童”，其中兩個(gè)孩子考入少年班，先后赴美讀博，其他四個(gè)孩子也被美國大學(xué)錄取為博士生。
然而，盡管提早學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)孩子如此重要，為什么卻沒有多少孩子學(xué)前能學(xué)好數(shù)學(xué)？這是因?yàn)橄旅嫒矫娴膯栴}：
?。?）父母不懂得應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，更不知道怎樣去培養(yǎng)這種興趣，只會(huì)采用強(qiáng)制、甚至催逼打罵的方式，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)異常枯燥乏味，從中體驗(yàn)不到快樂，這種被動(dòng)壓抑的狀態(tài)注定維持不了多久。
?。?）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期過程，父母不知道堅(jiān)持的重要性，更不知道怎樣使孩子堅(jiān)持下去，于是絕大多數(shù)孩子的結(jié)局都是半途而廢。
?。?）父母不知道通過欣賞去激勵(lì)孩子，只會(huì)抱怨和斥責(zé)孩子“笨”，嚴(yán)重打擊孩子的自信心，破壞孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
《幼兒快樂數(shù)學(xué)》利用國內(nèi)首創(chuàng)、經(jīng)過七年發(fā)展和完善的“3X”法則，通過三步即可徹底解決上面三個(gè)問題：
?。?）興趣引入門。在“快樂數(shù)學(xué)”的“興趣庫”中有32種培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法，無論孩子是否對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，通過這些方法都可以先培養(yǎng)起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，并使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)格外有趣和高效，事半功倍。
?。?）習(xí)慣來固本。任何事要想取得成功，都必須堅(jiān)持到底。通過“快樂數(shù)學(xué)”提供的諸多巧妙而專業(yè)的方法，能很快將孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣固定下來。一旦形成了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，就像每天起床洗臉、刷牙一樣，成了下意識(shí)的行為，就可以長期堅(jiān)持下去。這樣每天在數(shù)學(xué)上只需花很少少的時(shí)間，長期的累積效果卻驚人。
?。?）欣賞激潛能。在“快樂數(shù)學(xué)”的“欣賞庫”中有24種關(guān)于孩子數(shù)學(xué)的欣賞方法，父母通過這些欣賞方法，可以激發(fā)起孩子體內(nèi)巨大的潛能，樹立起強(qiáng)大的自信，在強(qiáng)化數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，也能輔助孩子每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣的形成，使孩子即使面對(duì)枯燥和困難，也能長期堅(jiān)持下去，取得最后的成功。
有了《幼兒快樂數(shù)學(xué)》，父母將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前孩子學(xué)前既無興趣、也無法掌握的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在卻能輕松學(xué)習(xí)掌握——因?yàn)檐浖峁┝岁P(guān)于興趣、習(xí)慣、欣賞的眾多獨(dú)特方法，能有效激發(fā)起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)潛能，并巧妙地將興趣轉(zhuǎn)化成習(xí)慣，使孩子能很容易地堅(jiān)持到底，持之以恒，直至成功。
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